家校协会

成都市第二幼儿园：玩学乐成长廉育润童心

成都市第二幼儿园简介成都市第二幼儿园创办于1936年，是锦江区政府举办的一所公办幼儿园，成都市一级幼儿园。先后被评为“成都市爱国卫生先进集体”、“成都市依法治校示范园”、“成都市家长示范学校”，是成都大学师范学院学前教育实习基地、成都市现代职业学校学前教育实习基地。在助推办园品质和内涵发展的进程中，在区教育局的安排与部署下，2017年3月成都二幼幼教集团成立，目前拥有顺城、督院、沙河、望江、锦馨五个园区。集团以“整体发展，高位发展，内涵发展，差异发展”的总体发展思路，以整体提升幼教集团办学质量和内涵品质为目标，努力把成都市第二幼儿园幼教集团建设成全国知名的幼教集团。具有八十二年办园历史的二幼人凝练了“玩学”的教育理念，让孩子在玩学中做最好的自己，让教师在研学中提升自我。围绕二幼集团“玩学”理念，望江园区结合园区发展定位，因地制宜地提出了“阳光畅学”的发展目标。以拓展和丰富儿童视野，创新游戏活动形式与内容，促进幼儿阳光逸兴、畅享洒脱的个性发展，经过一段时间的努力将该园区办成全省知名的优质幼儿园。八大室内主题活动区亲亲剧场提供多维场景和服化道，小朋友们可以在此扮演各种角色，尽情展现自己。阳光小镇在这里小朋友们可以体验各种各样的职业。奇幻小镇在这里小朋友们可以探索科学的奥秘。木工坊小朋友们在此用木头制作工艺品，提升动手能力。多彩艺术坊在这里小朋友们可以动手做手工，培养小朋友们发现美、创造美的能力。畅想王国温馨舒适的阅读区，小朋友在此体会阅读快乐。除此之外，小朋友还会学到修补图书的技能。生活吧小朋友们可以在此自己动手制作美食，在节假日的时候还可以制作与之有关的相关食物。乐高天地在这里小朋友们可以自己搭建乐高积木，培养孩子的创造力。四大户外乐园畅游乐园包括水池区和沙池区，小朋友们可以和木工叔叔一起设计环境。夏天小朋友们还可以在此自己设计游戏。探秘乐园小朋友们可以在此穿戴好装备进行探险，培养小朋友的勇气和探索意识。萌宠乐园小朋友们可以在此养蚕宝宝，观察破茧成蝶的过程。还可以照顾小兔子，和小兔子亲密互动。自然乐园小朋友们可以在此种植植物。二幼的“玩学”理念充分体现了幼儿在玩中感知、体验、探索、建构、感悟、成长的丰富内涵，科学课程是顺应时代发展的大胆探索，具有新的时代意义。

2023-07-27 15:53
夏日之约共话成长——青岛骨干幼儿教师赴成都二幼望江园区交流学习

7月11日，成都市家校教育协会组织来自青岛市的60多名幼教骨干教师来到成都市第二幼儿园望江园区进行观摩学习。此次活动旨在促进幼儿教育行业间的交流与合作，提高幼儿园教师的教育教学水平，为广大幼儿提供更优质的教育资源。活动的第一项是由引领员带领参观了校园及教室环境。引领员介绍到，望江园区在二幼“玩学”理念下依托总园强大的资源因地制宜地提出了“阳光畅学”的办园理念，并因此设立了四大户外乐园和八大室内主题活动室。二幼望江校区现目前开设了12个班级，每个班级的环境都是由老师和小朋友们共同构建的，有不同的主题，各具特色。通过详细的环境和班级课程的介绍，青岛的老师代表们对二幼的“玩学”理念以及围绕着“玩学”理念开展的教育实践有了更全面的了解。参观完校园环境后，成都市第二幼儿园望江园区执行园长王亚玲带来了《“阳光畅学”园本课程建构与实施》的主题分享。王亚玲谈到二幼集团的“玩学”的教育理念具备丰富的理论与实践基础，从“玩学”理念出发，与大家一起走近“玩学”，深探“玩学”，将“玩学”进行到底，介绍了“玩学”理念的内涵，“玩学”理念之下的科学课程体系，以及园区环境设置和具体实施的案例。望江园区“阳光畅学”的课程核心理念旨在让幼儿在贴近自身发展需求、游戏兴趣及在自由、宽松的游戏氛围中畅快游戏，享受美好童年，收获了家长和社会良好的口碑，为望江园区提供了强大的课程资源支持。接着，成都市第二幼儿园望江园区行政助理黄秋梦带来《园区课程背景下大区域游戏观察与指导》的主题分享。黄秋梦梳理并总结了在大区域游戏中教师科学观察、有效指导的方法。一是科学观察要在游戏前明确观察目的，可聚焦幼儿“操作水平”“熟练掌握水平”“意义水平”三种游戏水平，尝试“3-M互动观察法”；二是有效指导要围绕“引发-支持-反馈”三个要素来深入展开。黄秋梦通过丰富的案例分析，激发大家深思大区域游戏的教师指导策略。听完两位老师的分享，青岛的老师们也积极发表了自己的感悟。其中一位老师谈到二幼的手工材料给她留下了深刻的印象，她第一次知道还可以在泡沫上涂鸦，此行回到青岛以后她也要尝试用泡沫做手工并带动更多老师寻找新型手工材料。其他几位老师也表示此行受益匪浅，他们会将学到的内容运用到实践。最后，二幼幼教集团总园长胡昕对本次交流活动进行了总结。她认为这是一次非常难能可贵的交流机会，青岛的老师们在二幼参观学习的同时也将青岛的优秀的教学理念和方法带到了成都。她希望日后可以多多开展这种跨城市的同行交流活动，以此增进大家的沟通和合作，建立良好的师德师风，加强教育行业的凝聚力。此次交流活动激发了老师们的学习热情和创造力，促进教育质量的不断提升，为幼儿的健康成长提供更好的教育服务。协会也将积极促进更多交流活动，为大家搭建沟通互动的友好平台。

2023-07-11 16:14
中芬青少年国际教育研讨会多方助力搭建国际化平台

2023年7月7日上午，成都市家校教育协会家长指导中心主任谢芳受邀出席了中芬青少年国际教育研讨会。此次研讨会是由全球名校科创中心、美好未来公司主办，重庆市教育国际交流协会、上海藤享教育科技有限公司协办，重庆市教育国际交流协会基础教育专委会承办，旨在促进中芬两国在教育方面的合作,搭建学生走向国际化教育的桥梁。上午九点，中芬教育合作交流会正式开始，芬兰团队的代表,著名游戏“愤怒的小鸟”创始人彼得·韦斯特巴卡先生介绍了此行的交流目的及重要意义，其他与会代表也分别发言提出了希望与芬兰教育界合作的具体内容。芬兰教育一直以来都非常注重学生的个人发展和职业规划，芬兰学生在中学阶段就开始接受职业规划和生涯教育的培训。这种教育理念的实践，让芬兰学生在未来的职业生涯中更加成功和自信。相比之下，中国的教育体系还没有完全重视生涯教育的重要性，很多学生在高中和大学阶段都没有接受过足够的职业规划和生涯教育培训。这种教育缺失导致了很多中国学生毕业后面临着就业困难和职业迷茫的问题。因此，中国应该向芬兰一样加强对生涯教育的关注，让学生在学习中就开始准备未来的职业生涯，更好地适应社会发展和就业市场的变化。上午10点全体研讨会开始,主持人在开场时介绍了《为什么芬兰教育世界第一》的主题内容,并播放了芬兰教育部长及高等教育部长的视频致辞。接着,全球名校科创中心联合发起人、上海藤享教育科技有限公司董事长李建忠先生发表了主办方致辞,概述了中芬教育合作的可能及优势互补重要性,阐述项目的可操作性和未来房展趋势。彼得·韦斯特巴卡先生上台分享了他作为全球著名企业家对芬兰教育的介绍和见解及芬兰教育的优势和特点,特别是作为世界排名第一的“义务教育”和“奇迹教育”。他的演讲深入浅出、引人入胜,为与会者带来了新的启示。中国芬兰青少年国际教育研讨会的成功举办,为中芬两国在教育领域的合作提供了宝贵的机遇。协会将深入探索国际合作的工作方式，与芬兰团队进一步交流,为青少年学生的国际化教育提供更广阔的发展平台。

2023-07-11 16:12
建设体育强国深化体教融合——协会参与组织关于“成都市青少年射击射箭运动普及教育”实施工作研讨会

为贯彻习近平总书记关于体育强国建设的重要指示，以及推动《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》落地生效，深化具有中国特色体教融合发展，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。7月7日上午，由成都市射击射箭协会主办，成都市家校教育协会协办，电子科技大学实验中学、成都羿道体育发展有限公司承办的关于“成都市青少年射击射箭运动普及教育”实施工作研讨会在电子科技大学实验中学清水河校区举行。该会议围绕成都市青少年射击射箭运动普及相关问题，汇集众智、凝聚合力，力争开创成都市青少年射击射箭运动普及教育的新局面。本次研讨会邀请到成都市家校教育协会会长杨曦、成都市射击射箭协会会长吴英豪、成都市射击射箭协会副会长张猛军、电子科技大学基础教育办公室主任赵萌、四川师大教育发展集团浩文公司总督学张让文、四川省陆上运动学校高级教练谢江等相关专家和特邀嘉宾。电子科技大学实验中学校长张平福，常务副校长唐仕平，副校长孙忠志，副校长向宝泉参与本次研讨会。杨曦成都市家校教育协会会长杨曦以《“射”与家校教育》为题展开了论述。他谈到射击射箭强调一个很重要的训练叫做过程管理，这和家校教育当中对人才成长的价值观塑造是非常契合的。现在青少年特别是未成年的成长当中，很多缺乏规则意识，缺乏精细化的过程管理。学校首先要教学生做人，然后才是在学业、运动等各个方面有所成就。通过射的价值观塑造，让孩子修道而知进退，领悟得失之道、慎独之道、坚持之道，引导学生踏踏实实地去实现自我超越。杨曦还谈到射击射箭运动需要长时间的集中精力和不懈努力，可以帮助青少年培养耐力和毅力的品质，使其更有信心地去迎接生活中的挑战，有利于青少年告别孱弱和抑郁。张平福电子科技大学实验中学校长张平福谈到学校依托于电子科大资源，在全国的科创教育、科学教育方面独树一帜。学校不仅在学科上高标准要求，更强化学生的身心素养、运动技能的培养。射箭不仅是我国古代传统六艺之一，在国际上历来也是广受欢迎的贵族运动。近几年国家的教育改革，从双减到高中课程改革以及九年义务教育阶段全面的课程改革都在强调全面发展。未来的高考录取方式将要进行颠覆性改革，综合评价录取将占据举足轻重的地位。从学生的终身发展的角度来讲，在科中进行射箭项目的贯通式培养，不仅让学生们今后在国内外舞台上有更多更好的选择，更将对学生们思考问题、分析问题的高阶思维能力起到终身促进作用。吴英豪成都市射击射箭协会会长吴英豪强调该协会的宗旨是搭建平台、培养人才、产生市场效益。为了推动射击射箭项目的发展，协会将整合资源、推动项目实施、对接专业教练员，充分利用赛事杠杆作用。自2008年以来，射击射箭赛事规模已经翻倍。作为一个拥有2000万人口的城市，成都市的射击射箭项目发展前景广阔。同时，协会期待专家们提供宝贵意见，共同讨论发展模式，优化一条符合成都市射击射箭发展的道路，提升社会关注度和影响力，实现多方共赢和良性发展。张让文四川师大教育发展集团浩文公司总督学张让文谈到体育和教育的融合需要充分利用体育场馆和教练等资源，为学校体育教育的开展提供支持和服务；同时，需要建立畅通的贯通培养机制，摒弃“因影响学业而中止高中阶段的体育培养”的观念，并通过评价方式改革来促进贯通培养的实施。张猛军成都市射击射箭协会副会长张猛军谈到射击射箭项目作为中国的传统优势项目，也是四川的传统优势项目，与足球、篮球等其它运动相比普及率却非常低。这一劣势换个角度来看也是竞争压力相对小、发展空间非常大的优势。目前最大的痛点在于教练员的缺乏，因此一方面要加大行业的宣传力度，吸引更多的人来关注和热爱这项运动，另一方面要秉承去专业化、加强市场化商业化的思路，着手推进教练员的招募、培训、运营、管理，培育出良好的支撑体系，以协会为专业性引导，与学校做深度互动，形成人才选拔的金字塔结构。党的二十大报告明确了到2035年建成教育强国和体育强国的目标任务，提出“加强青少年体育工作”。成都市家校教育协会深刻认识青少年体育工作的重要性，积极推动青少年体育工作高质量发展。通过此次关于“成都市青少年射击射箭运动普及教育”实施工作的研讨会，协会将不断整合体育教育资源，探索“为了做教育而做体育”的工作方式。搭建起体育团队和学校的桥梁，助力更多体育项目走进学校，构建具有高新特色的新时代体教融合新格局。

2023-07-11 16:09
抑郁症真不是开玩笑的关于抑郁症你真的了解多少？

歌手 Coco 李玟，因抑郁症轻生，在7月5日经抢救无效去世。所有人一时震惊又难过，Coco 看上去阳光又健康，是个很讨人喜欢的明星，怎么就抑郁症了呢？近年来，因为抑郁症离开的人越来越多，“抑郁症”这个词出现得也很频繁，但是大家真的了解抑郁症吗？为了让大家更多的了解抑郁症、关注抑郁症，我们特邀华西心理专家李喆为我们介绍到底什么是抑郁症？如何判断自己有没有抑郁症？身边人如果患上抑郁症我们能做什么？李喆：成都市家校教育协会副会长、四川大学华西医院主任医师、四川省医学会精神专委会青年委员会副主任委员、中国医师协会精神科医师分会精准医疗专业委员会委员。参与国家攻关课题、自然科学基金课题、四川省卫生厅课题共10余项；负责“四川大学青年科研基金”3项，省级课题8项，科技厅重点研发项目2项，科技局重点研发项目1项，中华医学会青年科研基金2项，横向课题2项；以第一及通讯作者发表论文50余篇，其中SCI 23篇；主编著作1部，参编教材5部。什么是抑郁症？抑郁症是一种情绪问题，会让人持续感到悲伤、失去兴趣和快乐感，以及缺乏精力。这不同于日常情绪波动，它持续时间较长，并且严重影响到正常生活。抑郁症的常见症状1. 持续的悲伤和焦虑情绪。2. 对事物失去兴趣，无法享受平常的喜好。3. 感到疲劳和缺乏精力。4. 睡眠问题，可能是难以入睡或者睡眠过多。5. 食欲和体重变化，可能是食欲减退或者暴饮暴食。6. 注意力不集中，难以做出决策。7.自我贬低，自责，并有消极的死亡或自杀思维及行为。抑郁症的多发原因1.遗传因素：家族中有抑郁症病史可能增加患病风险。2.生理因素：大脑中神经递质的不平衡，如血清素、多巴胺等。3.心理社会因素：童年创伤、生活压力、躯体疾病、人际关系问题等。抑郁症的治疗方法1.药物治疗：医生可以开具抗抑郁药物来帮助调节大脑化学物质，缓解抑郁症状。但需要在医生的指导下使用，并且可能需要时间来找到最有效的药物和剂量。2.心理治疗：认知行为疗法（CBT）是一种常见的心理治疗方法。它帮助患者认识和改变消极的思维模式，以及培养积极的行为习惯。通过与心理专家的交流和指导，患者可以学会处理负面情绪并找到更好的解决问题的方式。3.社会支持：得到家人、朋友和支持群体的理解和支持对于抑郁症患者非常重要。与亲密的人分享自己的感受，寻求情感上的支持和鼓励，可以减轻抑郁症带来的孤独感和压力。4.生活方式调整：保持健康的生活方式对于抑郁症的管理也很重要。这包括进行适度的体育锻炼，保持良好的睡眠习惯，有规律地进食，并避免滥用药物和酒精。这些健康习惯可以提升身心健康，有助于缓解抑郁症症状。抑郁症的早期干预1.注意自己的情绪和行为变化：对于自己和身边的人，注意情绪和行为的变化是非常关键的。如果你或者他人经常感到悲伤、焦虑，失去兴趣和快乐感，或者出现明显的睡眠问题、食欲改变等，这可能是抑郁症的早期迹象。2.寻求专业帮助：如果你或身边的人出现持续的情绪问题或其他抑郁症状，及早寻求专业心理健康师或医生的帮助是至关重要的。他们能够进行评估和确诊，并为你提供适当的治疗建议和支持。3.建立支持体系：与家人和朋友保持良好的沟通，分享自己的感受和困扰。寻找支持群体或社区组织，与有类似经历的人交流，互相支持和鼓励。4.健康的生活方式：保持健康的生活习惯对于早期干预抑郁症也很重要。这包括规律的睡眠时间，均衡的饮食，适度的体育锻炼，以及学会有效的应对压力和情绪管理的方法。5.提供温暖和支持：如果你认识有可能受抑郁症困扰的人，请展现出理解和关心。听取他们的感受，提供安全的环境让他们敞开心扉。鼓励他们寻求专业帮助，并提供支持和陪伴。抑郁症是一种常见的心理健康问题，但我们可以通过了解它的症状、原因和治疗方法来更好地支持和帮助受抑郁症困扰的人。重要的是，我们要鼓励患者及时寻求专业帮助，并提供理解、支持和爱心，让他们感受到他们并不孤单，可以克服困境并恢复健康的希望。

2023-07-11 16:06
电子科大实验中学初一年级创新家校共育模式把家长请进学校开展“多对一”校访（二）

上期我们主要报道了电子科技大学实验中学（天骄校区）初一十一班班主任唐朝阳的工作办法和建议（详情请戳→电子科大实验中学初一年级创新家校共育模式把家长请进学校开展“多对一”校访（一））。本期我们聚焦科任老师，了解科任老师和家长的交流过程以及他们对各科的学习建议。语文老师语文老师夏小琴主要和家长交流孩子的语文学习情况，其中包括薄弱的环节和建议采取的方法。例如孩子阅读较弱，静不下心来读，夏小琴建议家长和孩子运用亲子阅读的方式，读一篇文章后先不急着做题，家长和孩子先交流各自的想法。这种方式不仅能锻炼孩子的阅读能力、表达能力，也能让亲子之间有共同话题，拉近彼此距离。在交流过程中我们得知，夏小琴会通过同学们的作文来捕捉他们的情绪，并且在和家长沟通的时候也请家长关注孩子生活中的情绪。对此，我们也特意采访了夏小琴。1、作为同学们的语文老师，您平时和同学们交流多吗？除了学习，他们会不会和您分享一些生活中遇到的困难？夏小琴：考试过后他们会和我交流。平时也会和我聊生活中的趣事、八卦和困惑。2、您会在同学们的作文中去捕捉他们的情绪。如果您发现有的同学的文字过于悲伤，您一般会用什么样的方式和他们沟通？夏小琴：一般会采取很直接的方式和他们沟通，因为他能写在作文里一般是需要我进行开导的。我会通过评语和谈心的形式和他们沟通。如果问题实在严重的我也会跟我们的班主任进行交流，大家一起帮助他们。数学老师数学老师唐仕平说数学需要一定题量的积累，但也不能一味刷题。很多同学学不好数学实际上是存在畏难的心理，如果存在畏难心理，可以尝试以下方法：1.给孩子充足的时间和空间：孩子需要时间来思考问题，理解问题并找到解决问题的方法。同时，孩子也需要自己的空间来思考和处理问题，让他们独立的去尝试解决问题。2.鼓励孩子解决问题：当孩子面对困难时，请不要马上给出答案。相反，鼓励他们思考和尝试解决问题，并提供必要的帮助和指导。3.提供适当的挑战：选择适当难度的数学题目，可以帮助孩子保持兴趣和动力。如果题目太难，孩子就可能感到沮丧和绝望。如果题目太简单，孩子就可能感到无聊和没劲。4.鼓励孩子与其他人一起学习：与同龄人或老师一起学习数学问题可以帮助孩子获得新的思路和解决问题的方法。5.创造积极的学习环境：营造一个积极的学习环境，可以帮助孩子更好地学习数学问题。例如，奖励孩子的努力和进步，表扬孩子的成就，让孩子感到自己在学习中得到了认可和鼓励。最重要的是，要记住孩子的学习进程不是一蹴而就，需要持续的学习和练习才能达到长期的进步。英语老师英语老师陈玛丽也就每位同学的学习薄弱点和家长进行交流，与此同时，陈玛丽表示作为孩子的科任老师，她认为这种点对点的沟通模式是很有必要性的。因为科任老师相对教的学生更多，对同学们的了解相对班主任会比较少，这种沟通也能让各科老师更了解每位同学的性格。对于性格更敏感的同学，她会更注重交流的方式和语气。对于过于懒散的同学，她也会更加严格的要求。体育老师很多家长会好奇为什么还要和体育老师交流？体育老师彭先鹏表示如今中考体育越来越难，对孩子们的要求也越来越高，如果不引起重视中考可能会丢分，到了后期同学们训练难度也会更大，所以体育锻炼应该从初一就开始，家长和孩子都要引起重视。为了保证同学们按时、规律地锻炼，彭先鹏会给他们合理安排运动时间和内容，并且要求同学们将运动视频上传。部分不爱运动的同学会认为平时的学业压力已经很大了，体育还要抓那么紧自己很有压力。对此我们特意采访了彭先鹏，他认为体育不应该成为同学们的负担，坚持运动除了有利于中考得分，更多的是有利于同学们的身心健康。体育锻炼对身体非常有益，可以提高身体的代谢率，增强身体的免疫力，降低患病的风险，也可以促进身体的发育成长。坚持体育锻炼可以提高身体的耐力、力量、速度、灵敏度等各方面的素质，这些素质不仅在体育运动中有用，也可以在日常生活中发挥作用。通过体育锻炼，学生可以提高自己的运动能力水平，并且能够更好的塑造自己的人生品格，从而能够在日后的生活当中更好的去面对困难，解决困难。彭先鹏还谈到同学们很喜欢和自己分享生活学习中遇到的一些趣事或者困惑，他会尽自己所能帮助同学们。作为老师，他也会根据每位同学的体质为他们安排合适的运动，以此督促大家在自己力所能及的范围内坚持运动，让他们在身体健康、心理健康和学习生活都有更多收获。学生家长学生家长陈女士表示，这种沟通模式很有效，自己能得知孩子没有主动告诉自己的情况，也能和老师同步孩子在家在校的学习生活情况。有时候孩子在家不能合理安排学习时间和娱乐时间，和老师们交流后获取了帮助孩子在家合理安排时间的方法。家长王先生认为，家庭和学校是孩子成长过程中最重要的环境，家长和老师是助力孩子成长的一对翅膀，只有家校互相配合孩子才能飞得更高更远。在采访中，家长对班主任这种做法表示了极高的认同度，大家表示，这样可以使家长更能详细地了解孩子在学校的综合情况，以便在接下来的学习生活中去发现问题、纠正问题，这样的管理真正做到了“家校无缝衔接”

2023-07-06 10:48
暑假真的很危险吗？小学生如何度过快乐暑假？华西专家来支招

以前提到暑假，孩子们脑海中浮现的第一个词就是“自由”。在长达好几十天的假期中，可以暂时放下学习的担子，拥有自己的时间，和朋友嬉笑玩耍，对此总是充满期待的。但在现在“只要卷不死，就往死里卷”的大环境下，各式各样的自媒体开始贩卖焦虑：“孩子的暑假不好好安排，人生就毁了”、“x年级的暑假最危险”、“别人的孩子都在偷偷努力”，不仅那些“鸡娃”的家长焦虑万分，孩子们也容易在父母焦虑的情绪下以及不知所措的密集安排中出现心理问题。的确，家长担心进入假期模式的孩子如“放羊”般懒散度日，“脱缰野马”般肆意玩闹，学习自觉性会大幅度下滑，担心开学后成绩出现问题，这是正常的。但是每个阶段的孩子都有自己成长的特点，假期在一定程度上应该是一个劳逸结合的时间段，是一个培养个人兴趣的时间段，是一个放松心情的时间段，更是一个拓展视野的时间段。对于小学生来说，一个充实而有意义的假期，可能并非忙碌奔波于各种补习班之问，而是热情拥抱大自然，积极体验大社会，和父母一起快乐阅读名著等等。为了让暑假不危险，华西心理专家李喆整理了一些小贴士，帮助我们提前做好一些准备和心理建设。李喆：成都市家校教育协会副会长、四川大学华西医院主任医师、四川省医学会精神专委会青年委员会副主任委员、中国医师协会精神科医师分会精准医疗专业委员会委员。参与国家攻关课题、自然科学基金课题、四川省卫生厅课题共10余项；负责“四川大学青年科研基金”3项，省级课题8项，科技厅重点研发项目2项，科技局重点研发项目1项，中华医学会青年科研基金2项，横向课题2项；以第一及通讯作者发表论文50余篇，其中SCI 23篇；主编著作1部，参编教材5部。01提前规划，有备无患暑假时间较长，相对于在学校里更规律的生活，容易出现大段空白时间，不知道该怎么安排。所以在帮助孩子制订暑期计划前要了解孩子的心理需求和喜好，并在计划中予以体现。可以定制大概阶段性计划，比如暑期前三分之一可以放松玩耍，中间时间需要完成作业或者完成兴趣班培训，后面三分之一可以用于收心和开学前心态调整等等。让孩子共同参与，提前做好规划，让孩子觉得这是一份有盼头的计划表，也会更愿意执行。除了学习、锻炼时间，需要给孩子一定的自由时间，让孩子在自由时间中可以得到放松、调整，在投入的玩耍中享受专注和内心的满足。在制定计划时要注意孩子的情绪，以孩子的意愿为主，适度引导，不要过于强势。02了解孩子，共同成长假期不仅仅是一个可以放松、培养兴趣和良好习惯的时期，更是父母和孩子情感交流的良好机会。上学期间很多孩子与父母的交流时间少之又少。家长可以充分利用假期这段时间多陪陪孩子，多与他们推心置腹地进行沟通交流，及时了解孩子的想法和愿望，做孩子的良师益友。除了语言上的交流外，也可以安排一些亲子活动，比如一起做家务，家人一起旅游等等。03劳逸结合，规律生活孩子们在学校时，生活是相对有规律的，因此在暑假里，可根据已有的生活规律，制订一张假期活动计划表。父母也可以与孩子交流、讨论，并制订出每日的活动具体内容，如学习、娱乐、锻炼身体等，尽量减少电子产品使用，注意劳逸结合，适度有弹性地执行。在没有特殊情况的前提下，不随意更改内容，坚持一定执行的原则。但毕竟总有计划赶不上变化的时候，在执行的过程中可能有各种意外状况的出现，导致计划并不能够实现。此时家长首先要放下追求完美的心态，用包容、接纳的心允许孩子出现的混乱、纠结、矛盾、无序等等，适度奖惩，合理引导。如果有兴趣班的安排，建议“宜精不宜多”。与其说暑期计划是为了让孩子的知识技能、兴趣爱好水平等得到进阶发展，还不如说通过暑期计划培养孩子自主学习、自主管理的习惯。即便是假期，也要养成良好的生活作息和学习习惯。04当好榜样，以身作则父母在教育孩子的时候，也要拥有自己的生活，不要一直死盯着孩子，更应该起到榜样作用。比如不想让孩子总是看手机，那么在陪伴孩子的同时，自己尽量少看手机、电脑、电视、打游戏等，避免孩子产生“为什么你能玩，我却不行”的疑惑，引起叛逆心理；父母想让孩子努力学习，那么自己也应该在自己的行业里兢兢业业，让孩子有样学样，更容易激发孩子内驱力。每一个孩子都有着自己不同的特点，每一个家庭也有着自己的方式和生活风格，所有的建议都只能是建议，具体实施和操作还是要“因地制宜”。要学会辨别短视频批量流水线生产模式下“贩卖焦虑”的本质，毕竟在“信息茧房”的影响下，大数据很容易集中推送相关信息，影响我们的判断。生活不仅有眼前的苟且，还有诗和远方，孩子们的生活不仅仅是长大和学习，还有广阔的大自然和无限未知的世界。

2023-07-06 10:46
电子科大实验中学初一年级创新家校共育模式把家长请进学校开展“多对一”校访（一）

家校共育是当今时代的重要课题。临近期末，电子科技大学实验中学（天骄校区）初一11班开启了一个新颖的家校共育模式：班主任邀请每位同学的家长自由选择合适的时间到学校和班主任、语数英体各学科老师一一交流。我们实地记录了家长和老师们的交流过程，并对部分老师和家长进行采访。本期将讲述电子科大实验中学初一11班班主任唐朝阳的工作方法和建议。唐朝阳介绍说，采用这种“多对一”的沟通模式能够根据每个孩子的特点和自身情况有针对性地发现问题、解决问题。具体优势体现如下：1、更好地了解孩子在校和在家的学习情况：科任老师们和家长单独沟通可以更深入地了解孩子的学习情况，包括孩子的学习能力、学习兴趣、学习习惯等，从而更好地为孩子制定个性化的学习计划。2、及时发现问题：在单独沟通的过程中，科任老师和家长可以更容易地发现孩子在学习中遇到的问题和困难，及时采取有效的措施去解决这些问题，避免孩子出现更大的学习问题。3、建立更紧密的合作关系：通过多对一的沟通，科任老师和家长可以建立更紧密的合作关系，科任老师能更深入地了解孩子在学习以及性格、生活中的问题，更好地配合孩子的学习和成长，共同为孩子的未来发展努力。在交流过程中，唐朝阳首先会和家长交流孩子在校的德智体美劳各方面的情况，随后询问孩子周末和假期在家的具体安排以及未来目标。我们为大家整理了一些具有代表性的问题和班主任给出的解决措施。1、孩子在家依赖电子产品。不要强硬地和孩子发生冲突，这个年龄段的孩子想要接触电子产品是很正常的，但是需要定时，不能无节制地使用。唐朝阳建议家长和孩子坐下来平和地沟通，例如告诉孩子在该做的事情都完成以后可以使用半个小时的手机放松。如果孩子认为这个时间太短，可以用考试成绩来换取更多的游玩时间，但是也有上限。这样有利于有效解决问题也能激发孩子的学习兴趣，更能通过这种方法教会孩子要付诸努力去换得自己想要的东西。2、孩子总是把自己当小孩，没有责任意识。部分同学在家里不参与家务劳动，总是认为自己是小孩不用承担这些责任。面对这种情况，在家里父母应该给孩子合理分配家务，并告知孩子家是所有人的家庭，每个家庭成员都应该承担应有的劳动。在学校，班主任会鼓励孩子担任班干部，在管理班级的过程中树立责任意识。最重要的是老师和家长应该多鼓励孩子，让孩子在劳动和工作过程中有成就感。3、孩子做事懒懒散散，没有规则意识。有的同学缺乏规则意识，做事情随心所欲。面对这种情况，唐朝阳建议家里也应该有“家规”，家长要给孩子改错的空间但也不能一味退让，树立了规矩就要严格执行。例如设立了固定的玩手机时间，若在其它时间段不合理利用手机娱乐被发现，可以先提醒两次，如果有第三次那么就取消两到三周的手机娱乐时间，后面视情况来定什么时候恢复。孩子会在犯错的过程中一次次试探家长的底线，如果对孩子疏于管理，孩子会越来越没有规则意识。4、青春期的孩子情绪起伏太大。老师和家长都应该关注孩子的生活和学习状态，如果发现问题可以及时找孩子委婉地沟通了解。一定要用恰当的语气和说话方式让孩子主动述说，先倾听再解决，不要着急下结论。对于部分较为极端和敏感的孩子，家长和老师更应该关注他们的隐藏情绪，当他们有可能做出一些极端行为的时候要及时干预。5、孩子有自己的目标但是不为之努力。不少孩子都有自己的理想，比如当宇航员、当医生，但是很少知道怎么去实现自己的目标。唐朝阳建议从现在开始就要细化，例如要当宇航员要读哪所大学，对身体素质和学习成绩分别有什么要求，现在开始怎么努力可以慢慢靠近目标。对于现在的孩子们来说最近的目标就是中考，考上不错的高中才有更大可能考大学，现在单科大概要到多少分、多少位才能离自己的目标更近。没有目标的帆船只能随波逐流，目标明确才更有动力努力，所以老师和家长应该了解孩子自己的目标和理想。唐朝阳在和家长交流的过程中非常细致，其中包括家长用什么语言来和孩子沟通、用什么方式更加了解孩子，家长也就自己在和孩子相处过程中遇到的一些难题询问唐老师。唐朝阳表示每位孩子都是特别的，我们鼓励百花齐放，这种点对点的交流模式能够最大程度地为每位孩子制定成长计划。（下期，我们将记录其他各科老师与家长的交流情况，以及针对初一各学科学习的建议。）

2023-07-06 10:43
迎大运向世界传递中国好家风

25日下午，成都市社会科学界联合会和成都市家校教育协会联合发起的“迎大运，向世界传递中国好家风”主题活动在成都举行。协会邀请成都教育业界多位专家学者莅临现场，以体育精神为切口开展对中国传统好家风的交流探讨。大运会是举世瞩目的国际赛事，也是对广大青少年儿童进行“五育并举”教育的重大契机。为此，成都市家校教育协会秉承“四个服务”宗旨，发起本次活动，意在吸引全社会关注青少年儿童健康成长，赋能家庭教育与学校教育的有机融合，营造新型“家风校风社风”，创建“家校社”协同育人新生态，为成都市青少年儿童的茁壮成长提供优质赛道。“小梅花”获奖作品播放传承中国好家风在主题会议正式开始前，现场播放了成都教科院附属龙泉学校师生排演的集体节目川剧课本剧《家风》。该节目曾获得“小梅花”奖，并荣获创新类“小梅花集体节目”称号。节目深度挖掘龙泉驿区本地元素——家风。龙泉驿区的客家人重视家风家规的培养，不仅把家训家规写在族谱上，还镌刻在牌匾和楹联上，以便时刻教育后人，于是形成了独具特色的客家家训家风。基于龙泉驿区民俗文化和良好家风，成都教科院附属龙泉学校与四川蜀蓉戏剧社联合打造《家风》这台节目，以川剧课本剧的形式，让孩子们从小学习好家风，理解家风与国风的关系，从而更好地接受和传承中华好家风，传播向上向善正能量。川剧和课本的融合深深吸引住了大家，整个视频展播赢得了与会来宾的高度赞誉。以优良中国家风迎大运之盛会活动由成都市社科联（院）副主席、副院长熊平作开场致辞。他首先对各位来宾到来表示热烈欢迎，希望以活动为起点，塑造良好的家校社协同教育交流平台。熊平呼吁，全社会应多多关注教育、关注青少年成长。熊平表示，成都成就梦想，以健康之体魄传承自由之精神，以优良中国家风迎大运之盛会。培养“终身健体者” 就在培养“终身学习者”电子科技大学高等教育研究所副所长、成都市家校协会会长杨曦迎合大运会主题，以历史典故和文献经典作为例证，生动而全面地剖析加强体育教育对青少年强健体格、人格形成、坚定意志、人际交往等方面的重要性。他认为，培养“终身健体者”也是在培养“终身学习者”，健体修身相互促进的新观念将促进人的自身发展。体育教育融入中西教育精华中国传统文化是中华民族的灵魂，其中的体育思想，注重的是身体和心灵的健康，强调了身心合一、天人合一的境界。西南财经大学经贸外语学院教授李天行教授认为这些优良传统思想不仅对中国古代的体育活动产生了深远的影响，而且在现代社会中仍具有很强的指导意义。李教授以自身经历为例，倡导各教育者在引导青少年加强体育锻炼的过程中要坚持融贯东西体育教育之精华，多方尝试，实现全面发展。学生锻炼带动家庭锻炼科学训练保障青少年身体均衡健康生长。武侯区教育科学发展研究院体育与艺术研究所所长范翔向在座各位介绍了基础教育中的身体素质训练情况，以专业的讲解系统而科学地解释了各项体育考试评价标准的制定依据与实施情况，表示科学的体育训练计划可帮助学生从小形成正确的训练的体育锻炼意识和方法，做到“学得好，考不倒”，并通过学生带动整个家庭共同参与各项体育锻炼计划，让每一个人都在运动中享受生活的快乐。新的文化使命推动新时代家风建设市社科院历史与文化研究所所长冯婵在会上表示，在传承中华民族优秀的传统文化的过程中需进一步推动传统文化的现代转化工作，展现中华民族文化的现代意义。她提出，在家风建设中要注意“取其精华，去其糟粕”，并积极开拓创新，充分利用现代网络与新媒体等技术和平台的影响力，深入探索研究地方家风文化，突出成都特色，实施这种创新的推广。以爱家爱国情怀，让传统文化活起来。成都家校教育协会将与多方力量携手共行，让每个人都成为一盏灯，照亮别人也照亮自己。

2023-06-28 16:07
中考结束心态容易不稳定华西专家带来考后心态调节小贴士

盛夏已经缓缓拉开帷幕，天气的炎热也但仍然挡不住中考话题的热度。虽然中考大多数是以省（或市）为单位进行考试，关注度似乎不像高考那样集中，但依然是一场一直牵动着千家万户心情的考试，考试前后的生活和各种状态出现落差，也需要及时注意一下心态的调节，才能更好保持心身健康。华西心理专家李喆为大家整理了一些心态调节小贴士，希望帮助还在生长发育期的同学们更好成长。李喆：成都市家校教育协会副会长、四川大学华西医院主任医师、四川省医学会精神专委会青年委员会副主任委员、中国医师协会精神科医师分会精准医疗专业委员会委员。参与国家攻关课题、自然科学基金课题、四川省卫生厅课题共10余项；负责“四川大学青年科研基金”3项，省级课题8项，科技厅重点研发项目2项，科技局重点研发项目1项，中华医学会青年科研基金2项，横向课题2项；以第一及通讯作者发表论文50余篇，其中SCI 23篇；主编著作1部，参编教材5部。01考完即结束首先恭喜考生们圆满结束考试，无论结果怎么样，能够有始有终地走进考场、走出考场已是不易，虽然过程中可能会有不完美，但我们要学会拿得起放得下，过去的一切不管好坏与否，都已经成为过去式，无法重来，但未来可期。客观地看待中考存在过的意义，它只能说明你的过去，不能决定你的将来。02迷惘时学会行动紧张、高压的学习生活随着中考结束铃声的响起戛然而止，有些同学会发觉自己突然好像无所事事，心里空落落的，不知道接下来要做什么，感觉百无聊赖，人生失去目标和方向，盲目“躺平”。这时候我们可以从身边的一些小事做起，不管是做家务活还是学习一项技能，又或者是培养一个兴趣爱好。将自己的时间利用起来，所有的焦虑和不知所措，多数是因为想的太多而做的太少，学会让自己动起来，也可以多和家人朋友呆在一起，一起享受难得的休闲时光。03接纳自己的情绪状态考试过后，我们可能会有各种各样的情绪，兴奋、开心、激动或者是懊悔、沮丧、焦虑等等，不管是怎么样的情绪，都是自然而然会发生的一件事情。好的情绪状态让我们愉悦，坏的情绪状态其实也给了我们反思的空间。负面情绪的产生或许是发现明明能做对的地方写错了，明明做对的地方却改错了，或许是明明很有把握的一门学科却考得很差；也许是因为担心上不了理想的高中，担心家人亲戚的追问等等。其实，允许自己在这种负面情绪里待一段时间，而不是想要快速消除它、对抗它，反而会让我们更快地走出来。给自己一些时间与空间，学会去和情绪好好相处，并且尝试用合适的、安全的方法将它们宣泄出来，必要时可以求助专业人员。情绪也是我们自己的一部分，它并不可怕，让一切自然发生并且自然消失。04放松不等于放纵很多同学考完了便会开始享受无忧无虑的放松，毕竟苦日子终于熬出头了，为了弥补自己备考中对追求放松和快乐的克制，可能会采取狂欢型的补偿。熬夜上网、聚会饮酒、无节制游戏等等，但突然过度、无节制的放松非常容易引发生物节律紊乱的问题。比如睡眠紊乱、饮食紊乱等等的问题的产生，很容易影响身体健康。因此，中考后的放松也要注意方式方法，注意劳逸结合，保持规律作息，这样有利于同学们对于高(职)中的学习生活节奏的适应，避免染上一些不良习惯，乐极生悲。05家长也需要共同成长作为家长，首先要明白，孩子此刻正经历了一场远航，需要家庭温暖的港湾。不仅仅需要家长协助他们共同计划假期安排，合理规划，适度放松，而且教导他们客观看待考试，也需要给予生活上的关爱、心灵上的抚慰。不管最后结果如何，要肯定孩子在备考过程中的努力和坚持，如果结果可能不够理想，也不要过度指责、埋怨、冷嘲热讽，更应积极引导他们正确面对人生的挫折失败；如果考试结果相对理想，可以善意的提醒和督促，引导他们为未来的生活做好心理和物质上的准备等等。铃声已响，考试已结束，乾坤未定，你我皆黑马。不管结果如何，现在同学们都将迎来崭新的、充满希望的选择的未来。虽然作为生命中几场重要的考试之一，但它绝不是决定人生的唯一。不必苛责自己的过去，珍惜当下，把握未来。

2023-06-28 16:05
高考结束不要只关注成绩 “考后综合征”的突击更加值得重视

一年一度的高考再一次落下帷幕，随着每年六月盛夏的炙热开启，千千万万的考生也即将开启他们崭新的人生。不管是怎么样的结果，不管最后会走向哪一个分叉口，这场千军万马过独木桥的“战役”也终于告一段落。人生从现在开始又是新的起点，大家都辛苦了。但突然要从被试卷和各种复习资料紧密排满的日子中抽离出来，从高度紧张到突然松弛的状态。如果没有良好的心态、没有良好的生活安排，就像是拉满弦的弓突然没有了那只箭，难免会出现不同程度的“考后综合征”。一般来说可以分为以下几种。华西专家李喆为大家讲解不同情况及应对措施。李喆：成都市家校教育协会副会长、四川大学华西医院主任医师、四川省医学会精神专委会青年委员会副主任委员、中国医师协会精神科医师分会精准医疗专业委员会委员。参与国家攻关课题、自然科学基金课题、四川省卫生厅课题共10余项；负责“四川大学青年科研基金”3项，省级课题8项，科技厅重点研发项目2项，科技局重点研发项目1项，中华医学会青年科研基金2项，横向课题2项；以第一及通讯作者发表论文50余篇，其中SCI 23篇；主编著作1部，参编教材5部。01过度放纵、毫无节制型高考的确是一场很重要的考试，很多教育工作者为了考生们可以更好投入这场考试，可能会灌输类似“考完了就可以放松了”之类的激励语句。很多考生也会认为高考结束便意味着自己熬到头了，所以得好好犒劳一下自己，弥补一下这么久的寒窗苦读，包括很多家长也会觉得孩子辛苦了，出于补偿心理允许他们肆意放纵，因此毫无节制地玩。通宵上网、和同学唱歌、聚餐、饮酒等方式玩乐，让作息时间变得毫无规律，生活状态受到严重影响，不仅损害心身健康，有的不法分子还会专挑现在考生最放松警惕的时刻，诱导部分考生染上一些不良习惯，严重的还会误入歧途，这点定要引起重视。应对措施高考后可以甚至是必须采取适当的方式放松心情，做一些自己喜欢的事情。但那些快乐的事情就像是往水桶中倒的水，虽然水会慢慢装满水桶会让它变得饱满充实，但多了总归会溢出来。家长首先要理解孩子，确实需要放松，但也要提醒考生，还是需要注意饮食和作息规律，放松不等于放纵，压力会让人觉得“鸭梨山大”，但火山爆发式的压力释放也容易让人感觉身体被掏空。02担心焦虑、郁郁寡欢型部分考生考试结束后仍然不能将注意力从高考上转移开来，过于纠结考试中的细节，控制不住地对答案，反复在意该拿的分是否拿到，不该出现的错误为什么没有避免。有的考生可能会出现控制不住的担心、紧张，担心自己的未来应该怎么办，害怕自己达不到大家的期待，对以后填报志愿还有家人亲戚的关心产生预期焦虑。这样会让他们等待公布成绩这段时间里变得无比焦虑，患得患失，严重的可能会出现焦虑的躯体化反应，寝食难安，出现心慌、胸闷、气紧等植物神经功能紊乱的症状。而有部分考生感觉自己发挥得不是很理想，或者是想到自己即将离开熟悉的环境，要和好朋友分别等等，每天都吃不好、睡不好，情绪低落，高兴不起来，之前感兴趣的事情都不感兴趣了。变得更加敏感多疑，多愁善感爱哭，自怨自艾，或者性格突变暴躁，让人觉得难以理喻，脾气一触即发，严重的会出现自杀念头，甚至采取自杀、自伤行为。应对措施首先，考生要学会接受高考已经结束的事实，也要允许自己出现这些焦虑的感受，这些都是很正常的反应，不必因自己出现这样焦虑的情绪而责备自己，允许自己不高兴，也允许自己焦虑，允许所有情绪自然发生。其次学会主动和别人沟通，把自己负面的情绪表达出来，和父母、朋友或者专业人士沟通，表达自己的感受不是一件麻烦别人或者丢人的事情，反而证明了你是一个敢于面对自己的人，而且适度的自我内心暴露也是宣泄负面情绪的一个好方法。最后，家长需要起到“避风港”的作用，高考结束后考生情感难免会有脆弱的时候，要给予他们充分的尊重和支持，理解他们。03茫然无措型从过度紧绷的状态到考后的无所事事。巨大的落差会让很多考生无所适从，他们不知道该怎么玩，也不知道接下来该做什么，有的同学好像也不担心结果但就是觉得空落落的，忽然没有了目标，让他们茫然无措，找不到前进的方向。如果迷茫的心态持续下去，难免对接下来的生活会产生负面的影响。应对措施高考结束后有大把空闲时间留给自己和家人，和家人朋友聊聊天，聚聚会。也可以为自己安排一项技能学习，比如考驾照或者培养一个兴趣爱好，把自己之前一直想做而没有做的事情罗列出来，慢慢去完善它。或者估分准备填报志愿，提前为上大学做些准备，去自己感兴趣的职位上见习，为自己以后选择专业积累经验。锻炼自己的独立生活能力，提前规划自己的大学生活，还可以找已经上了大学的学长学姐交流，了解一些从高中生到大学生的角色转换的经验等等。对于家长来说，不仅仅是孩子刚刚经历了人生中的一次重要考试，整个家庭都有可能经历了一次战斗，身心疲惫在所难免。家长需要整理自己的情绪，不要将自己的焦虑情绪或者其他不良情绪发泄或转移到孩子身上，尽量营造轻松愉悦的家庭氛围，用心陪伴。多理解、倾听，少唠叨、指责，多听听孩子的想法，少一点情绪内卷，同时也要降低一点期待，把他们当作一个准成年的大人，适度放手。也可以帮助他们发展一些兴趣爱好，让他们的身心得到放松。或者帮忙梳理未来发展规划，引导其找准专业方向。如果条件允许愿意，可以和他们一起外出旅游，去看看外面的世界，提升格局，除开生死别无大事，以平常心应对高考的得失。如果发现孩子出现异常心理反应，正确对待且及时疏导，必要时寻求专业帮助。最后要告诉所有的考生们，既然高考已经结束，沉浸太多过去的事情，只会徒增烦恼。当你走出考场的那一刻，你的人生又重新开始洗牌。高考不是结束，它只是人生中一个经历而已。珍惜当下，未来可期。理性看待高考这件事，它只是代表你之前学习水平，不代表你整个人；它只是人生长河中的加油站，而不是终点站。不会有人因为一场考试收获人生的全部，也不会有人因为一场考试失去所有发展可能。所有的未来都是未知数，树立终身学习的心态，不断提升解决问题的能力，永远允许自己不完美，也要永远保持拥有再出发的能力。人生应该像旷野而不仅仅是一条路。

2023-06-13 11:10
童心协力·益童成长成都市第九届儿童保护周活动正式启幕

5月31日，由成都市民政局指导，成都市慈善总会、成都市社会福利和慈善事业发展中心主办，中国邮政集团有限公司成都市青羊区分公司承办，成都市家校教育协会等多家单位协办的“童心协力·益童成长”成都市第九届儿童保护周”活动温暖启幕。欢快旋律飞扬纯粹治愈心灵活动在知了小乐团的优美乐声中拉开帷幕，知了小乐团是由特殊儿童组建的，同学们在老师的带领下在《稻香》轻快的旋律中诉说童年的欢乐，在《明天会更好》中畅想美好的未来。观众们被纯粹的歌声打动，音乐能够疗愈这些“特殊”的小朋友，而他们的乐观开朗也治愈着更多人。完善儿童保护制度护航儿童成长成都市慈善总会会长覃文林表示，儿童是祖国的花朵、民族的希望、国家的未来。近年来，成都市始终坚持以儿童利益最大化、儿童优先特殊保护为原则，把儿童保护事业按经济和社会发展总体规划。未来也将全面完善儿童保护制度，持续加大保护力度，切实护航儿童健康成长，为广大儿童，尤其是特殊儿童营造公平、平等、尊重、接纳、共处的良好氛围。漫漫“抗白”路坚定前行周晨燕是一名“跨界医生”，从一线医生到慈善办主任，她戏称自己为专业“乞讨者”。周晨燕专门负责给身患疾病的孩子们筹钱治疗，她这样做只是为了不再让生命为贫困买单，不再出现钱来晚了，孩子走了的情况。在周晨燕和众多人的努力下，2017年来没有一例患者因为贫困而放弃治疗，这让周晨燕觉得自己所做的一切都是值得的。在基本解决了钱的问题后，周晨燕和伙伴们如今尽量满足孩子们的各种心愿，他们把最好的爱留给孩子们，也在“抗白”这条路上坚定地往前走。爱在延续关注“罕见病”黎青是5·12大地震的亲历者，她在这次灾难中失去了亲人，是众多的爱包围着她才让她快速振作起来。如今的她传递着这份爱，她致力于为“杜氏肌肉营养不良症”的患儿们解决困难。如今中国有9万名DMD患者，黎青和团队为了了解患者们的真实诉求，专门在门诊和患儿家属交流，得知他们最大的困难是看病难。黎青和教授商量成立专门的门诊为DMD患者看病。现在这个特殊的门诊里面已经有九个科室，30多个专家。大家共同努力，为这些患者提供专业化的管理和帮助，为他们有限的生命长度增加宽度和厚度。姐妹合力散发爱的光芒余军和余颜岑是一对亲姐妹，姐姐余军是成都市石笋街小学党委书记，妹妹余颜岑是一家集团的CEO，姐妹两人在不同的领域打拼自己的事业，而慈善又将她们汇聚在一起。姐妹两人两个基金，余军为学校的学生们设立了劳动课程，小朋友们在劳动中收获成果，在劳动中收获快乐。余颜岑为多个群体提供物质和精神上的帮扶。姐妹二人还合力做公益，为金牛区的34名困难学生捐赠。一起长大、一起出游、一起做公益，这是幸福且极具意义的。此次活动的启动仪式极具特色，嘉宾们用象征着爱和正能量的水壶浇灌各种绽放的花朵，寓意着在大家的共同呵护下，祖国的花朵们会绽放得更加热烈，社会各界都将为孩子们的成长保驾护航。成都市家校协会在此次活动中荣获“爱心单位”称号，协会也将继续参与到未成年人保护的行列，托起更多希望，助力孩子们一同成长。

2023-06-13 11:06

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